Η επιστήμη είναι ο ανθρώπινος τρόπος για να γνωρίσει το περιβάλλον γύρω του και να εκμεταλλευτεί τους πόρους του, κάτι που τον κάνει να ανεβαίνει στην κλίμακα των όντων και να υπερέχει πάνω από τα πλάσματα κάτω από αυτόν. Παρά την αδυναμία του σώματός του σε σύγκριση με τα αρπακτικά όντα, μπορεί , με την επιστήμη, κατασκευάστε σπίτια που τον προστατεύουν από τη ζέστη και το κρύο, και καλλιεργούν τη δική του τροφή και περιποιούνται τον εαυτό του, και όλα αυτά απαιτούν από αυτόν να μελετά, να ερευνά, να καταγράφει και να συμπεραίνει, και όλα αυτά είναι που κάνουν τις επιστήμες.
Εισαγωγή σε μια σχολική εκπομπή για την επιστήμη
Είθε ο Θεός να ευλογεί το πρωί σας, αδελφοί/μαθητές μου, σε μια εισαγωγή στην επιστήμη για τη σχολική εκπομπή, τονίζουμε ότι τα έθνη προχωρούν και διαφοροποιούνται με την επιστήμη και την έκταση των ανακαλύψεων και των εφευρέσεών τους σε διάφορους τομείς.
Το ενδιαφέρον για την επιστήμη είναι εμφανές στις αρχαιότητες των αρχαίων Αιγυπτίων και του πολιτισμού της Μεσοποταμίας. Αυτοί οι πολιτισμοί έδωσαν μεγάλη προσοχή σε διάφορες επιστήμες όπως η μηχανική, και έχουν σταθερούς ναούς και εγκαταστάσεις μέχρι σήμερα, γεγονός που δείχνει το μεγαλείο αυτών των πολιτισμών, των οποίων τα κτίρια έχουν άντεξε σε όλους τους περιβαλλοντικούς και ανθρώπινους παράγοντες για χιλιάδες χρόνια.
Οι αρχαίοι διέπρεψαν επίσης στην ιατρική, την αστρονομία, τη γεωργία, τα συστήματα άρδευσης, τη συντήρηση τροφίμων και τη χημεία, που είναι όλες σημαντικές και απαραίτητες επιστήμες για την επιβίωση του ανθρώπου στη γη και την προστασία του από τους κινδύνους που τον απειλούν.
Εισαγωγή σε μια σχολική εκπομπή για την επιστήμη
Η επιβίωση και η πρόοδος των εθνών εξαρτάται κυρίως από τις επιστήμες και τις γνώσεις που διαθέτουν και τον τρόπο εφαρμογής αυτών των επιστημών και γνώσεων, και από το αν θα αξιοποιηθούν για την ανθρώπινη ευημερία και τη βελτίωση της ζωής τους ή θα εκμεταλλευτούν για καταστροφή και δολιοφθορά.
Ο κόσμος έχει γίνει ένα μικρό χωριό στην εποχή του ανοιχτού ουρανού και της τεχνολογίας των πληροφοριών, και αυτό που συμβαίνει σε οποιαδήποτε χώρα μπορεί να επηρεάσει άλλες χώρες με τον ένα ή τον άλλο τρόπο.
Για παράδειγμα, οι εκπομπές από την καύση ορυκτών καυσίμων σε μια χώρα μπορούν να επηρεάσουν το κλίμα του πλανήτη συνολικά, να λιώσουν οι πάγοι στους πόλους, να ανεβάσουν τη στάθμη της θάλασσας και να πλημμυρίσουν παράκτιες πόλεις.
Σχολικό ραδιόφωνο για την ομάδα επιστήμης
Η επιστημονική ομάδα του σχολείου στοχεύει να διευκολύνει την επιστήμη στους μαθητές και να τους μυήσει στη σημασία και τη σημασία της στην καθημερινή τους ζωή. Άλλοι στόχοι της ομάδας περιλαμβάνουν:
Στόχοι της Επιστημονικής Ομάδας:
- Επίτευξη καλύτερης κατανόησης του περιβάλλοντος περιβάλλοντος για τους μαθητές και παροχή επιστημονικών εξηγήσεων για τα φυσικά φαινόμενα γύρω τους, καθώς και για τα φαινόμενα που προκαλούνται από την ανθρώπινη δραστηριότητα.
- Σύνδεση της επιστημονικής μελέτης με την καθημερινότητα των μαθητών και αξιοποίηση των πληροφοριών που μελετούν πρακτικά.
- Εξοικείωση του μαθητή στην επιστημονική και συστηματική σκέψη και τον σωστό τρόπο επίλυσης προβλημάτων που μπορεί να συναντήσει στην καθημερινότητά του ή στην εργασία του.
- Εργαστείτε για να δώσετε στον μαθητή κάποιες νοητικές δεξιότητες που τον βοηθούν να επωφεληθεί από τους περιβαλλοντικούς πόρους που τον περιβάλλουν και να δημιουργήσει κάποιες από τις δικές του ανάγκες και με τα μέσα εκπαίδευσης μέσα στην τάξη.
- Ανάπτυξη της αγάπης των μαθητών για την επιστήμη και της επιθυμίας τους να διαβάζουν, να μαθαίνουν και να μαθαίνουν και να κοιτάζουν επιστημονικά περιοδικά και περιοδικά που τους προσφέρουν διαφορετικές επιστήμες.
- Προετοιμασία των μαθητών ώστε να είναι αποτελεσματικοί στο μέλλον και να βοηθήσουν άλλους μαθητές.
Σχολικό ραδιόφωνο για την οικογένεια της επιστήμης
Σε ένα σχολικό ραδιόφωνο για την επιστήμη, θα πρέπει να μιλήσουμε για την ομάδα επιστήμης στο σχολείο που εργάζεται για να αναπτύξει την επιθυμία των μαθητών να λάβουν επιστήμη και να τους μυήσει στη σημασία των διαφορετικών επιστημών και τις εφαρμογές τους στη ζωή τους, και για αυτό κάνει τα εξής :
Συγκρότηση της ομάδας και επιλογή διακεκριμένων στοιχείων από τους μαθητές στα επιστημονικά πεδία και ένταξή τους στην ομάδα.
Συλλογή πληροφοριών και πραγματοποίηση πειραμάτων.
Συζητήστε τα τρέχοντα γεγονότα στη σκηνή.
Κάνοντας δευτερεύοντες στόχους για την ομάδα.
Δημιουργία επιστημονικού περιοδικού.
Ομιλία για την επιστήμη για το σχολικό ραδιόφωνο
Αγαπητέ μαθητή, η επιστήμη δεν είναι ένα βαρύ ακαδημαϊκό βάρος, αλλά ό,τι σε περιβάλλει στη ζωή σου σήμερα, και είναι επίσης το μέλλον.
Η επιστήμη είναι αυτό που σε έκανε τον υπολογιστή, το κινητό τηλέφωνο, την τηλεόραση, το ψυγείο και όλες τις σύγχρονες πολυτέλειες, που μέχρι πρόσφατα στην ανθρώπινη ιστορία ήταν σαν τη φαντασία.
Και όλος ο κόσμος βρίσκεται σε μια ξέφρενη κούρσα για τη γνώση, και ποιος μπορεί να λάβει τις περισσότερες και καλύτερες πληροφορίες, καθώς τον βοηθά να προοδεύσει οικονομικά και στρατιωτικά και να διαπρέψει και να κυριαρχήσει σε άλλες χώρες του κόσμου.
Η εποχή δεν έχει θέση για αδρανείς ή αδαείς.Ο κόσμος βαδίζει πολύ γρήγορα στο μονοπάτι της επιστήμης και όποιος μείνει πίσω θα πέσει στο σκοτάδι της εξάρτησης από τις ανεπτυγμένες χώρες.
Λίγα λόγια για την επιστήμη για το σχολικό ραδιόφωνο
Αγαπητέ μαθητή, το ενδιαφέρον σου για την επιστήμη δεν έχει γίνει δύσκολη υπόθεση. Όλη η γνώση και η επιστήμη είναι στα χέρια σου και μπορείς να αναζητήσεις όλες τις γνώσεις που επιθυμείς στο Διαδίκτυο.
Μια παράγραφος του Ευγενούς Κορανίου για την επιστήμη για το σχολικό ραδιόφωνο
Το Κοράνι παρότρυνε την απόκτηση γνώσης, έρευνας, μελέτης και ενατένισης των πλασμάτων του Θεού και το Ισλάμ απαιτεί από τον Μουσουλμάνο να αναζητήσει ιατρική θεραπεία και να μάθει τι τον ωφελεί και τι προστατεύει τη ζωή του, και μεταξύ των στίχων στα οποία η γνώση, η σοφία , και η αρετή των μελετητών αναφέρονται είναι τα εξής:
Αυτός (ο Παντοδύναμος) είπε: «Δίνει σοφία σε όποιον θέλει, και σε όποιον έχει δοθεί σοφία έχει ήδη δοθεί πολύ καλό, και μόνο όσοι έχουν κατανόηση θα θυμούνται».
(Ο Παντοδύναμος) είπε: «Είναι αυτός που σου δείχνει φόβο και απληστία, και δημιουργείται το σύννεφο.
Αυτός (ο Παντοδύναμος) είπε: «Έτσι, όποιος κάνει καλό με βάρος ενός ατόμου θα το δει * και όποιος κάνει κακό με βάρος ενός ατόμου θα το δει».
Αυτός (ο Παντοδύναμος) είπε: «Και αν ακολουθήσεις τις επιθυμίες τους μετά τη γνώση που σου ήρθε, δεν θα έχεις κηδεμόνα ή βοηθό από τον Θεό».
Αυτός (ο Παντοδύναμος) είπε: «Πράγματι, ο Θεός τον διάλεξε από εσάς και τον αύξησε άφθονα σε γνώση και σώμα».
Αυτός (ο Παντοδύναμος) είπε: «Και εκείνοι που είναι βασισμένοι στη γνώση λένε: Εμείς πιστεύουμε σε αυτήν. Όλα είναι από τον Κύριό μας».
Αυτός (ο Παντοδύναμος) είπε: «Ο Θεός μαρτυρεί ότι δεν υπάρχει θεός εκτός από Αυτόν και τους αγγέλους και τους κατέχοντες γνώση, που υποστηρίζουν τη δικαιοσύνη».
Αυτός (ο Παντοδύναμος) είπε: «Εκείνοι στους οποίους δόθηκε το Βιβλίο δεν διέφεραν παρά μόνο αφού τους ήρθε η γνώση, από φθόνο μεταξύ τους».
Συζήτηση για την επιστήμη για το σχολικό ραδιόφωνο
Η πρώτη λέξη που έφερε ο Γαβριήλ στον πιστό Προφήτη ήταν «διαβάστηκε», που δείχνει τη σημασία της γνώσης, της γνώσης και της κατανόησης στην αληθινή θρησκεία μας, και η αρετή των μελετητών αναφέρεται σε πολλά εδάφια και χαντίθ, καθώς και η αρετή της λήψης γνώση και φροντίδα γι' αυτήν, συμπεριλαμβανομένων των λόγων του Αγγελιαφόρου:
Ο Αγγελιαφόρος του Θεού (οι προσευχές του Θεού είναι σε αυτόν και την οικογένειά του) είπε: «Όποιος ακολουθεί ένα μονοπάτι αναζητώντας γνώση, ο Θεός θα τον πάρει σε ένα μονοπάτι προς τον ουρανό, και οι άγγελοι ανοίγουν φτερά γι 'αυτόν.» Δεν ήμασταν ευχαριστημένοι μαζί του , και ότι όσοι είναι στους ουρανούς και εκείνοι στη γη ζητούν συγχώρεση για τον αναζητητή της γνώσης, ακόμη και τη φάλαινα στον ουρανό. Η θάλασσα και η υπεροχή του μελετητή έναντι του προσκυνητή είναι σαν την υπεροχή της σελήνης έναντι όλων των άστρων σε μια νύχτα με πανσέληνο Και οι λόγιοι είναι οι κληρονόμοι των προφητών. Κληρονομούν ένα δηνάριο και όχι ένα ντιρχάμ, αλλά κληρονομούν τη γνώση, οπότε όποιος παίρνει από αυτήν παίρνει άφθονη μερίδα».
Απόφαση για την επιστήμη για το ραδιόφωνο
Το πιο επικίνδυνο είναι ότι το χάσμα γνώσης θα δημιουργούσε νέους φτωχούς και νέους πλούσιους, η διάκριση μεταξύ τους δεν βασίζεται στην προσφυγή στο φυσικό κεφάλαιο, αλλά στην έκταση και το επίπεδο των γνώσεών τους για την επιστήμη, τις τεχνικές και την τεχνολογία. - Al-Mahdi Al-Manjra
Η δύναμη που θα σε ελευθερώσει από μέσα είναι η αυτολατρεία, όχι οι επιστήμες που κοροϊδεύουν, αλλά μάλλον η τέχνη της συμπόνιας και της αγάπης - Ali Shariati
Η τιμή της επιστήμης είναι τόσο τιμητική όσο η γνωστή, και τίποτα δεν είναι πιο τιμητικό από την αλήθεια και την επιδίωξή της. Ahmed bin Atallah Al-Iskandari
Η γνώση δεν λαμβάνεται μόνο με την ανάγνωση και την απομνημόνευση, αλλά η θερμότητα της εμπειρίας και του πόνου ωριμάζει το μυαλό και τον εμποτίζει με τις πιο σημαντικές και χρήσιμες επιστήμες και τις πιο εμπεριέχουσες το εποικοδομητικό πνεύμα. - Salman al-Awdah
Τα βιβλία είναι φορείς πολιτισμού Χωρίς βιβλία η ιστορία είναι σιωπηλή, η λογοτεχνία είναι ανόητη, η επιστήμη παρεμποδίζεται και η σκέψη και η προσδοκία είναι στάσιμες. - Barbara Tuchman
Είναι καθήκον των κοινωνικών επιστημών να απογυμνώσουν, να διαλύσουν και να διώξουν κατασκευασμένες εποχές από το παρελθόν, παραμορφωμένες περιόδους του παρόντος και απατηλές αντιλήψεις για το μέλλον, που όλα αυτά έχουν σκοπό να φυλακίσουν τη σκέψη σε ζόρικα που επαναλαμβάνονται συνεχώς. Μοχάμεντ Αρκούν
Ποίηση για την επιστήμη για το σχολικό ραδιόφωνο
Από τα ωραιότερα ποιήματα στα οποία αναφέρεται η αρετή της γνώσης:
- Ο ποιητής είπε:
Μάθε, ο άνθρωπος δεν γεννιέται επιστήμονας... και ο αδερφός της γνώσης δεν είναι σαν κάποιον που έχει άγνοια
Κι αν ο αρχηγός του λαού δεν έχει γνώσεις... είναι μικρός αν του στραφούν οι κύκλοι
Κάθε χώρα που αναζητούσε γνώση έχει ανθίσει... Ο Θεός να την ευλογεί, και έχει αρχίσει να μεγαλώνει, όχι χορτάρι
- Ο ποιητής είπε:
Σήκω στον δάσκαλο και δώσε του σεβασμό... Ο δάσκαλος είναι σχεδόν αγγελιοφόρος
Γνωρίζατε ποιος είναι ο πιο αξιόλογος ή ο πιο ευγενής από αυτόν που … χτίζει και δημιουργεί ψυχές και μυαλά;
Δόξα τω Θεώ, ο καλύτερος δάσκαλος... Με την πένα δίδαξες τους πρώτους αιώνες
Έβγαλες αυτό το μυαλό από το σκοτάδι του... και του χάρισες το καθαρό φως.
Ραδιόφωνο για την επιστήμη και την τεχνολογία
Μία από τις σημαντικές εφαρμογές της επιστήμης είναι η τεχνολογία και η εφαρμοσμένη επιστήμη γενικά είναι ένας τρόπος επίλυσης προβλημάτων που αντιμετωπίζει ο άνθρωπος με επιστημονικό τρόπο.
Οι τεχνικές επιστήμες μελετούν τον αντίκτυπο των κοινωνικών, πολιτικών και πολιτιστικών αξιών στην καινοτομία, την τεχνολογία και την επιστημονική έρευνα.
Ραδιόφωνο για επιστημονικά πειράματα
Η εμπειρία είναι η βάση της επιστήμης και κάθε επιστήμη χρειάζεται επιστημονικά πειράματα που αποδεικνύουν τις θεωρίες της, καθιστούν δυνατή την εφαρμογή της και ανοίγουν ένα ευρύ πεδίο για επιστημονικά επιτεύγματα και γνώση.
Υπάρχουν ξεχωριστές εμπειρίες στην ανθρώπινη ιστορία που άλλαξαν την πορεία της επιστήμης, έγραψαν ιστορία και επηρέασαν σε μεγάλο βαθμό το μέλλον και τις ζωές των ανθρώπων.
Μεταξύ των σημαντικότερων από αυτές τις εμπειρίες:
Μέτρηση του βάρους του κόσμου από τον Henry Cavendish το 1798:
Ο επιστήμονας Cavendish μπόρεσε να μετρήσει το βάρος του υδρογόνου, το οποίο άνοιξε το δρόμο για τη μέτρηση του βάρους του ίδιου του κόσμου.Στο πείραμα, χρησιμοποίησε μια ισορροπία γνωστή ως ισορροπία Cavendish και μέτρησε τη δύναμη της βαρύτητας μεταξύ δύο σφαιρών μολύβδου. διαφορετικών μεγεθών.Με αυτό το μέσο, μπόρεσε να προσδιορίσει την πυκνότητα της γης.
Η συσκευή Cavendish αποτελείται από μια ξύλινη ράβδο μήκους 1.8 μέτρων προσαρτημένη σε δύο μπάλες μολύβδου, η μία βάρους 0.73 κιλών και η δεύτερη 159 κιλά Γη.
Το πείραμα του Cavendish ήταν τόσο ακριβές που αργότερα βοήθησε τους επιστήμονες να υπολογίσουν τη μάζα άλλων ουράνιων σωμάτων.
Γνωρίζατε για την επιστήμη για το σχολικό ραδιόφωνο;
Στην ενότητα Γνωρίζετε για την επιστήμη, παρουσιάζουμε μερικές ενδιαφέρουσες πληροφορίες στους διάφορους κλάδους της επιστήμης:
Οι τροχιές του Ποσειδώνα και του Πλούτωνα τέμνονται, αλλά ως αποτέλεσμα της περιόδου που χρειάζεται για να ολοκληρώσει ο καθένας μια περιστροφή γύρω από τον ήλιο, είναι αδύνατο να συγκρουστούν ακόμη και στο μακρινό μέλλον.
Ο λαιμός της καμηλοπάρδαλης περιέχει έναν αριθμό σπονδύλων ίσο με τον αριθμό του ανθρώπινου λαιμού.
Η μεγαλύτερη έρημος στον κόσμο είναι η έρημος Σαχάρα στη Βόρεια Αφρική.
Η μπλε φάλαινα έχει την ικανότητα να παράγει ηχητικά εφέ έως και 188 ντεσιμπέλ.
Το μικρότερο οστό στο ανθρώπινο σώμα είναι ο ραβδός, ο οποίος βρίσκεται στο μέσο αυτί.
Ο Γάλλος Blaise Pascal εφηύρε την αριθμομηχανή το 1785 μ.Χ.
Η μεγαλύτερη τεχνητή λίμνη είναι η λίμνη Mead στις ΗΠΑ.
Τα πιο δηλητηριώδη ζώα στον κόσμο είναι οι δηλητηριώδεις βάτραχοι, που βρίσκονται στην Κεντρική και Νότια Αμερική.
Το πιο επικίνδυνο ζωντανό πλάσμα στη Γη είναι η μύγα. Γιατί έχει την ικανότητα να μεταφέρει ρύπους και απόβλητα από το ένα αντικείμενο στο άλλο.
Το μεγαλύτερο αμφίβιο στον κόσμο είναι η γιγάντια σαλαμάνδρα.
Κατά τη διάρκεια ενός έτους, το ανθρώπινο μάτι αναβοσβήνει κατά μέσο όρο 4.2 εκατομμύρια φορές.
Μερικές φάλαινες μπορούν να βουτήξουν σε βάθος μεγαλύτερο από ένα χιλιόμετρο και να επιβιώσουν εκεί πάνω από μία ώρα.
Στα βάθη της Μεσογείου έχουν ανακαλυφθεί υδρόβιοι μικροοργανισμοί, οι οποίοι μπορούν να επιβιώσουν χωρίς οξυγόνο.
