Η περιουσία του σχολείου είναι τα πράγματα που έχουν όλοι οι μαθητές στον τόπο και πρέπει να υπερασπίζονται ως ένα είδος δικαιώματος για τον καθένα για να επωφεληθεί από αυτό και να εργαστεί για να παρέχει όλες τις υπηρεσίες και προσοχή για να παρέχει ό,τι είναι χαρακτηριστικό της ευαισθητοποίησης και της καθοδήγησης προκειμένου να διαφυλαχθεί η περιουσία του σχολείου.
Πρέπει να ενσταλάσσεται η ιδιοκτησία του τόπου και να εξευρεθούν τρόποι που βοηθούν στη διατήρηση του τόπου και να τεθούν σε εφαρμογή αυστηροί νόμοι και θεμέλια για τιμωρία για όποιον μπλέκει με το σχολείο και τα έπιπλά του.
Εισαγωγή σε ένα σχολικό ραδιόφωνο για τη διατήρηση της σχολικής περιουσίας
Σήμερα έχουμε ένα ραντεβού με μια σημαντική σχολική εκπομπή που όλοι χρειαζόμαστε και πρέπει να αυξήσουμε την ευαισθητοποίησή μας γι' αυτήν, δηλαδή πώς να διαφυλάξουμε τη δημόσια περιουσία. Το Ισλάμ μας διέταξε να διαφυλάξουμε τη δημόσια περιουσία και να μην την παραβιάζουμε και να την αφήνουμε για τις επόμενες γενιές.
Ραδιόφωνο για τη διατήρηση της δημόσιας περιουσίας
- Η δημόσια περιουσία είναι όλη η περιουσία που ανήκει στο κράτος και εξυπηρετεί μεγάλο αριθμό πολιτών εντός της ίδιας χώρας, δεν είναι υπηρεσία για ένα άτομο ή μια οικογένεια, αλλά το όφελος είναι για όλα τα μέλη της κοινωνίας του τόπου.
- Παραδείγματα υπάρχουσας δημόσιας περιουσίας περιλαμβάνουν κήπους, δημόσια μέσα μεταφοράς, αγορές, δρόμους και άλλα τέτοια ακίνητα που εξυπηρετούν όλους τους πολίτες και υπάρχουν κάτω από τη στέγη ενός έθνους. Η δημόσια περιουσία θεωρείται δημόσια περιουσία για κάθε πολίτη και δεν είναι συγκεκριμένος αριθμός ιδιώτες ή δεν ανήκει σε συγκεκριμένο φορέα ή καταβάλλονται φόροι για να επωφεληθούν από αυτό.
- Το κράτος εργάζεται για την ανάπτυξη και την παροχή διαφόρων εγκαταστάσεων και εργάζεται για την παροχή περισσότερων υπηρεσιών για την εξυπηρέτηση των πολιτών του κράτους, επομένως το καθήκον μας απέναντι σε αυτές τις περιουσίες είναι να τις διαφυλάξουμε και να είμαστε συνδεδεμένοι μαζί τους και να τους προστατεύσουμε από παραποίηση και διαφθορά.
- Το κράτος θεσπίζει αυστηρούς νόμους και κανόνες για την αντιμετώπιση της δημόσιας περιουσίας και τη διαφύλαξη της. Πρέπει να εφαρμόζεται έτσι ώστε κάθε άτομο που προκαλεί διαφθορά της κρατικής περιουσίας και κάθε άτομο που παρακαλούσε τον εαυτό του να παραμελήσει ή να υπονομεύσει τη δημόσια περιουσία που ανήκει το κράτος τιμωρείται.
- Ακριβώς όπως το Ισλάμ διευκρίνισε πώς να διαφυλάξουμε τη δημόσια περιουσία, έτσι και ο Προφήτης (η προσευχή του Θεού και η ειρήνη είναι πάνω του) μας συμβούλεψε να τη διαφυλάξουμε και είπε: «Η αφαίρεση επιβλαβών πραγμάτων από το δρόμο είναι φιλανθρωπία.» Ομοίως, είπε (ειρήνη Και οι ευλογίες είναι σε αυτόν): "Μην κάψετε μια εκκλησία, ούτε να ξεριζώσετε ένα δέντρο, ούτε να καταστρέψετε ένα τζαμί, ούτε να πνίξετε φοίνικες. Και μην καταστρέψετε την πίστη."
Παράγραφος του Ιερού Κορανίου για τη διατήρηση της περιουσίας
قال (تعالى): “الرَّحْمَنُ (1) عَلَّمَ الْقُرْآنَ (2) خَلَقَ الْإِنْسَانَ (3) عَلَّمَهُ الْبَيَانَ (4) الشَّمْسُ وَالْقَمَرُ بِحُسْبَانٍ (5) وَالنَّجْمُ وَالشَّجَرُ يَسْجُدَانِ (6) وَالسَّمَاءَ رَفَعَهَا وَوَضَعَ الْمِيزَانَ (7) أَلَّا تَطْغَوْا فِي الْمِيزَانِ (8 ) وَأَقِيمُوا الْوَزْنَ بِالْقِسْطِ وَلَا تُخْسِرُوا الْمِيزَانَ (9) وَالْأَرْضَ وَضَعَهَا لِلْأَنَامِ (10) فِيهَا فَاكِهَةٌ وَالنَّخْلُ ذَاتُ الْأَكْمَامِ (11) وَالْحَبُّ ذُو الْعَصْفِ وَالرَّيْحَانُ (12) فَبِأَيِّ آلَاءِ رَبِّكُمَا تُكَذِّبَانِ (13) خَلَقَ الْإِنْسَانَ مِنْ صَلْصَالٍ كَالْفَخَّارِ (14) وَخَلَقَ الْجَانَّ مِنْ مَارِجٍ της φωτιάς (15) Ποια από τις χάρες του Κυρίου σας θα αρνηθήκατε και οι δύο; (16)
Συζήτηση για τη διατήρηση της δημόσιας περιουσίας του σχολικού ραδιοφώνου
Με βάση την εξουσία του Ka'b bin Ayyad (ο Θεός να είναι ευχαριστημένος μαζί του), είπε: Αυτός (ο Θεός να τον ευλογεί και να του δώσει ειρήνη) είπε: «Για κάθε έθνος υπάρχει ένας πειρασμός, και ο πειρασμός του έθνους μου είναι χρήματα." Αφήγηση από τον Al-Tirmidhi
Ένα σχολικό ραδιοφωνικό πρόγραμμα για τη διατήρηση της σχολικής περιουσίας
Η διατήρηση της σχολικής περιουσίας ή της δημόσιας περιουσίας δεν ήταν εύκολη και απλή υπόθεση, αλλά υπάρχουν πολλοί τρόποι που παροτρύνουν τους μαθητές στα σχολεία να διαφυλάξουν τα σχολεία τους και τους πολίτες να διαφυλάξουν την περιουσία στη χώρα κάνοντας μια σειρά από βήματα και αρχίζοντας να τα εφαρμόζουν σε όλα τα εκπαιδευτικά μέρη.
- Οι μελλοντικές γενιές μαθητών και παιδιών στα σχολεία πρέπει να εκπαιδεύονται για το πώς να διαφυλάσσουν τη δημόσια περιουσία τους, να καλλιεργήσουν την αγάπη για το ανήκειν, να διατηρούν τους δρόμους και την καθαριότητα τους και τις μεταφορές τους και να μην τους γράφουν ή να τους αλλοιώνουν.
- Εργαστείτε για τη διανομή καθηκόντων που σχετίζονται με τη διατήρηση της δημόσιας περιουσίας σε χώρους λατρείας, προτρέποντάς τους θρησκευτικά και ηθικά, ευαισθητοποιώντας και ανοικοδομώντας και εντοπίζοντας τρόπους διατήρησης της δημόσιας περιουσίας και όχι καταστροφής της, και ότι η δημόσια περιουσία ανήκει σε εμάς και στις μελλοντικές γενιές.
- Το κράτος πρέπει να θεσπίσει υποχρεωτικούς και αυστηρούς νόμους και νόμους που να λογοδοτούν παραβάτες και βανδάλους δημόσιας περιουσίας, να μην αλλοιώνουν τον τόπο και να εκφοβίζουν κάθε άτομο που φαντάζεται τον εαυτό του να παραποιεί την κρατική περιουσία και να μην τη διαφυλάσσει.
- Ο μεγαλύτερος ρόλος στη διατήρηση της δημόσιας περιουσίας είναι ο ρόλος των μέσων ενημέρωσης, καθώς είναι ο ευκολότερος τρόπος προσέγγισης των πολιτών, είτε πρόκειται για τηλεόραση, το Διαδίκτυο, τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης και άλλα μέρη που δημοσιεύουν ειδήσεις, και ότι η ευαισθητοποίηση διαδίδεται για τη σημασία δημόσια περιουσία.
- Τοποθέτηση αφισών στους δρόμους και συνθήματα που προτρέπουν τη διατήρηση της δημόσιας περιουσίας και τη σημασία της, καθώς και ότι ορισμένες ομάδες της κοινωνίας προσφέρονται εθελοντικά σε ιδρύματα της κοινωνίας των πολιτών για να διαδώσουν την ευαισθητοποίηση και τον πολιτισμό στους δρόμους.
Η δημόσια περιουσία ανήκει σε εμάς και στις επόμενες γενιές, γι' αυτό πρέπει να αναλάβουμε οι ίδιοι την πρωτοβουλία για τη διατήρησή της και να ενημερώσουμε τους άλλους για τη σημασία της.
Γνωρίζατε για ένα σχολικό ραδιόφωνο για τη διατήρηση της σχολικής περιουσίας;
Το μεγαλύτερο μέρος της σκόνης στο σπίτι είναι νεκρό δέρμα.
Οι άνδρες μπορούν να διαβάζουν μικρότερα γράμματα, ενώ οι γυναίκες μπορούν να ακούν καλύτερα.
Κάθε άνθρωπος έχει διαφορετικό αποτύπωμα γλώσσας, όπως τα δακτυλικά αποτυπώματα των ματιών και των δακτύλων.
Οι γυναίκες αναβοσβήνουν σχεδόν δύο φορές πιο συχνά από τους άνδρες.
Τα μάτια παραμένουν το κανονικό τους μέγεθος από τη γέννηση, ενώ η μύτη και τα αυτιά δεν σταματούν να μεγαλώνουν.
Το να φοράτε ακουστικά για μία μόνο ώρα θα αυξήσει τα βακτήρια στα αυτιά σας κατά 700 φορές.
Η καρδιά χτυπά 100000 φορές την ημέρα.
Υπάρχουν περισσότεροι μικροσκοπικοί οργανισμοί στο σώμα ενός ανθρώπου από ό,τι ανθρώπινα όντα στη Γη.
Οι θερμίδες που καταναλώνει ένα άτομο όταν μασάει σέλινο είναι περισσότερες από τις θερμίδες που υπάρχουν σε αυτό.
Εάν μπορούσατε να πετάξετε στον Πλούτωνα, το ταξίδι θα διαρκούσε περισσότερα από 800 χρόνια.
Το βάρος ενός σώματος διακοσίων κιλών στη Γη είναι ίσο με 76 κιλά στον Άρη, λόγω της χαμηλής βαρύτητάς του σε σχέση με τη βαρύτητα της Γης.
Οι αστροναύτες δεν μπορούν να κλάψουν στο διάστημα λόγω της έλλειψης βαρύτητας, και επομένως της αδυναμίας να ρίξουν δάκρυα.
Η περιφέρεια του ηλιακού φωτός μπορεί να φτάσει τα 80 μέτρα.
Συμπέρασμα για τη διατήρηση της σχολικής περιουσίας για το σχολικό ραδιόφωνο
Ελπίζουμε όλοι οι μαθητές να διατηρήσουν το σχολείο και να μην παραβιάσουν τα έπιπλα, την περιουσία, τις συσκευές κ.λπ., και ότι θα παραμείνει καθαρό και σε καλή εμφάνιση και θα το αφήσουμε για τις επόμενες γενιές. Να θυμάστε ότι το σχολείο είναι το δεύτερο σπίτι σας, επομένως πρέπει να διατηρηθεί.
